不再只为考试阅读 上百所学校响应「身教式」读法

浏览量:798 发布于:2020-06-14
不再只为考试阅读 上百所学校响应「身教式」读法

(芋传媒记者邱家琳报导)南非前总统曼德拉曾说,教育是能改变世界最强而有力的武器。教育部、中央大学与中华明日阅读协会今(12 日)举办记者会,展示「身教式持续安静阅读」推广到 122 所学校、5 万名学生的成果,看见校长、教师与家长以身作则,与学生在早晨共享阅读时光,往终身阅读社会的目标更进一步。

「身教式持续安静阅读」(Modeled Sustained Silent Reading,简称 MSSR)的理念与内涵,包含 Modeled 是成人以身作则,作为孩子阅读的楷模;Sustained 强调持续不间断地阅读;Silent 为提供安静的阅读环境;Reading 则尊重学生自主选书的权力。

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MSSR 不只鼓励校长、教师、家长进班与学生共同晨读,也导入「聊书」的概念,让孩子在阅读之后发表感想,互相讨论,促进批判思考,加强团队合作态度与沟通技巧,提升表达能力,并回归自主学习的本质。

中央大学陈德怀教授指出,大量阅读在台湾、香港与新加坡都推广十几年,但为什幺至今还没有成功?从 2016 年国际阅读评比可以看到,台湾、香港与新加坡的学生理解能力高,阅读兴趣却很低,这是因为孩子本来爱看书,但老师一直破坏他们的兴趣,要他们每看一本书都要写心得,找出名言佳句。

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「终身学习者必然是终身阅读者。」陈德怀教授表示,兴趣是学习之母,享受阅读就是让学生完全进入书中的世界,跟成人看韩剧差不多。身教也是关键,许多学生从来没看过老师看一本书,而当老师做什幺,学生就会去模仿、跟着去做。

陈德怀教授也提到,未来学习应包含博览群书、学科学习与主题研究,但目前学校仍以学科学习为主,他希望未来学科学习能降到 50%,博览群书与主题研究分别增加到 25%。最后他更强调「为兴趣而阅读,不是为考试而阅读」,才能推动终身阅读。

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新北市双溪高中主任陈钰方认为,「身教式持续安静阅读」符合即将上路的 108 课纲精神,在第一线的教师们也可以藉由这个方式,营造良好的阅读氛围,对于他们的班级经营也有帮助。

任教于双溪高中国中部的古韵巧老师感性说道,她只能陪伴学生三年时光,但阅读能成为学生终身的导师。早自修不考试,改成晨读后,对孩子的心灵层面有所影响,他们从书中寻找人生的答案,也培养了他们解决生活难题的能力,像组装柜子不再仰赖师长,而是自己去阅读说明书。

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「养成每天晨读的习惯,减轻我对国中生活的压力。」目前就读宜兰县凯旋国中二年级的吕香蓁说,以前从哥哥姊姊口中听到,国中生活就是不断在考试,但她现在早上做的第一件事,就是看自己喜欢的书。国一国二晨读时间是半小时,在最后五分钟,有同学会分享阅读心得,让其他同学接触没有尝试过的书,而阅读不只变成她的兴趣,也能拿来放鬆自己。

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